目录
当代音乐家
人生如旅 无问归期——常平音乐世界里的哲思与感悟杨慧冰;1-3+206
教授专栏
非遗保护视野下辽南复州鼓乐的传承与思考曲国凤;4-6
互联网时代音乐教育的德育功能及对策研究白晨;7-9+2
古典主义与浪漫派的Turning Point(转折点)——论贝多芬晚期钢琴奏鸣曲Op.110的启示彭逸伟;陶陶;10-12
大学音乐公共课的思政路径研究李双;13-15
博士论坛
音乐高校课程思政的探索与实践——以浙江音乐学院音乐教育学院钢琴合作课程为例李雁南;16-19
中国钢琴作品民族风格的纵横向系统分析吕南樵;20-22
音乐听觉在钢琴演奏中的价值分析于佳楠;23-25
中国长笛教育发展探索宋正东;26-28
音乐美学
老子的“大音希声”与约翰·凯奇“无声之乐”音乐美学思想之比较张琪;29-31
巴洛克时期音乐美学思想探析简文洁;32-34
探究浪漫主义时期音乐美学思想杜蕴叶;35-37
音响色彩的听觉审美感知——以德彪西钢琴作品为例常青;宋超;38-40
音乐剧《国之当歌》戏剧情节结构的审美特征杨亚冬;41-43
音乐教育研究
高校声乐教学中传统音乐文化的融入策略吴卫洁;44-46
普高声乐教学中融入戏剧表演的合理性研究马尧;47-49
视唱练耳网络教学模式的探索巫圣咏;50-52
高校钢琴教学在新课改背景下的创新研究孔德文;53-55
广府童谣融入高师学前教育专业音乐教学的实践探索金振丽;56-58
学前教育专业弹唱课程中强化声乐技巧训练的策略研究丁苑;59-61
地方音乐资源引入高校音乐教育的价值与路径胡枫;62-64
新时期高校音乐教育与文化产业融合发展的路径分析范明磊;65-67
“赛教融合”背景下如何提升高职学前教育专业音乐课程质量白英杰;68-70
小提琴即兴演奏在高师教学中的运用罗梅;71-73
少儿电子琴演奏课程的教学实践研究张颖;74-76
中小学音乐课堂教学结构的优化黄素娟;77-79
民族音乐研究
雁北耍孩儿戏中的“乐说”及其与“唱”的关系米桢;80-84
新塘咕噜苗族婚礼音乐文化“生境”探究姚思梅;胡小东;85-87
中国古代箜篌的形制及其应用初探杨淇钧;88-90
中国新疆地区出土箜篌的仿制实验陈佳慧;91-93
聊斋俚曲的艺术价值与传承策略雍凌凌;孙雨彤;94-97
唐代弹拨乐器的音响考——以王建墓“二十四伎乐”乐器仿制为例潘越;98-100
《春到湘江》竹笛与古筝演绎初探房杉;101-104
新时代我国民族声乐艺术传承与发展思考陈星汝;105-107
当代扬琴独奏曲中的戏曲音乐元素探析钱旸;108-110
外国音乐研究
新音乐学视角下的莫扎特音乐解读——以苏博特尼克音乐阐释分析为例黄水源;111-116
控制与不可控制——约翰·凯奇的声音世界王晨宇;117-119
作曲技术理论
古希腊文明、现代数学与音乐的多重碰撞——浅析泽纳基斯大提琴独奏曲《诺莫斯-阿尔法》陈晶霞;120-125
袁静芳“模式分析法”在中国佛教京音乐中堂曲中的运用凌楠茜;126-128
丁善德两首《新疆舞曲》音乐风格及特征分析李艳;129-131
表演艺术研究
论咏叹调《多么可爱，多么美丽》的演唱技巧及艺术表现周广浩;牛艺添;132-134
论民族声乐演唱中的音色调控技巧孙亚男;李娜;135-137
歌曲《爱人送我向日葵》艺术特点探究敬雯;138-140
储望华《幽谷潺音》的作品分析及艺术感受赵旸;吴迪;141-143
勃拉姆斯《钢琴第二狂想曲》的创作风格和演奏特征强友超;144-146
肖邦24首练习曲的演奏方式王春峰;147-149
小提琴演奏技巧及其艺术表现力分析黄奕;150-152
音乐作品
山河壮举——谨以此献给带领人民脱贫致富的中国共产党黄再霖;汪媛;154
思州千古梦 走在乡村振兴路上组歌之一商野;李杰;155
南梁精神永传唱毛得江;孙境一;156
我们是吉林音乐文学人崔妍;王成竹;157-159
舞蹈艺术
基于OBE理念体育院校舞蹈专业人才培养模式改革研究——以武汉体育学院为例谢迟;邱颖;173-175
简析舞蹈《汉宫秋月》的创作手法任霄甜;符姗姗;176-178
南京市域非遗传统舞蹈的经济价值及其利用研究马晓飞;张惠;梁玥;179-181
学术论坛
新媒体时代山东传统音乐文化传播策略研究——以齐鲁音韵公众号为例李文馨;赖涛;182-184
歌剧批评的多维路径构建——评默滕斯《普契尼论：悦耳、真实和情感》蓝慧;185-188
社会学视野中的19世纪音乐——评《19世纪的音乐》伍雯菲;189-191
伊比利亚半岛的经典之声——弗拉门戈与法朵的比较研究凌辉洋;192-194
立足与汇通——评陈泗治钢琴曲《幻想曲——淡水》张璐瑶;195-198
关于中德音乐师资培训比较研究唐凌俊;199-201
满族新城戏的表演程式王怡力;202-204
习近平在中国文联第十一次全国代表大会、中国作协第十次全国代表大会开幕式上发表了重要讲话125
《当代音乐》投稿、征订启事204
魏熙畅205